Criando vagos

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'Estamos criando vagos'.
Por César Mella,psiquiatra

Hay que llamarlos varias veces en la mañana para llevarlos a la escuela.
Se levantan irritados, pues se acuestan muy tarde hablando por teléfono, viendo tele o conectados a la internet.

No se ocupan de que su ropa esté limpia y mucho menos ponen un dedo en nada que tenga que ver con 'arreglar algo en el hogar'.

Idolatran a sus amigos y viven poniéndoles 'defectos' a sus padres, a los cuales acusan a diario de que 'están pasaos'.

No hay quien les hable de ideologías, de moral y de buenas costumbres, pues consideran que ya lo saben todo.

Hay que darles su 'semanal' o mesada de la que se quejan a diario porque 'eso no me alcanza'.

Si son universitarios, siempre inventan unos paseos de fin de semana que lo menos que uno sospecha es que regresarán con un embarazo o habiendo fumado un pito de marihuana.

Definitivamente estamos rendidos y la tasa de retorno se aleja cada vez más, pues aún el dí­a en que consiguen un trabajo hay que seguir manteniéndolos(as).

Me refiero a un segmento cada vez mayor de los chicos de capas medias urbanas que bien pudieran estar entre los 16 y los 24 años y que para aquellos padres que tienen de dos a cuatro hijos, constituyen un verdadero dolor de cabeza.

¿En qué estamos fallando?

Para los nacidos en los cuarenta y cincuenta, el orgullo reiterado es que se levantaban de madrugada a ordeñar las vacas con el abuelo; que tení­an que limpiar la casa; que lustraban sus zapatos; algunos fueron limpiabotas y repartidores de diarios; otros llevábamos al taller de costura la ropa que elaboraba nuestra madre o tení­amos un pequeño salario en la iglesia en donde ayudábamos a oficiar la misa cada madrugada.

Lo que le pasó a nuestra generacion es que elaboramos un discurso que no dio resultado:

'¡Yo no quiero que mi hijo pase los trabajos que yo pasé!'.Usted por que tiene lo que tiene…. Por que le costo esfuerzo… sacrificios, y así es que se aprende a valorar los esfuerzos de los padres y no acostumbrar a nuestros hijos a recibir todo por obligación.

Nunca conocieron la escasez, se criaron desperdiciando, a los 10 años ya habí­an ido a Disney World dos veces, cuando nosotros a los 20 no sabí­amos lo que era tener un pasaporte. El 'dame' y el 'cómprame' siempre fue generosamente complacido y ellos se convirtieron en habitantes de una pensión con todo incluido, (TV, Dvd, Equipo de sonido, Internet y comer en la cama, Recogerle el reguero que dejan por que siempre se les hace tarde para salir…) y luego pretendemos que fuera un hogar o exigir o preguntarnos, por que nuestros hijos, se aíslan, no comparten con nosotros, cualquier cosa es mejor que sus padres o una actividad familiar.

Quien les suministro todo eso a nuestros hijos……NOSOTROS MISMOS, SOLITOS Y SABIENDO QUE NO ESTABA BIEN.

Al final se marchan al exterior a la conquista de una pareja y vuelven al hogar divorciados o porque la cosa 'se les aprieta' en su nueva vida.

Los que tienen hijos pequeños, pónganlos los domingos a lavar los carros y a limpiar sus zapatos a ganarse las cosas. Un pago simbólico por eso puede generar una relación en sus mentes entre trabajo y bienestar.

Las hijas mujeres deben desde temprano aprender a manejar el hogar para que entiendan la economí­a doméstica en tiempos que podrí­an ser mas difí­ciles, y porque ellas tienen una conciencia mas amplia del orden y la prosperidad del hogar.

La musica metálica, los conciertos, la tele, la moda y toda la electrónica de la comunicación han creado un marco de referencia muy diferente al que nos tocó, y ellos se aprovechan de nuestra supuesta desinformación para salirse con la suya.

Estamos forzados a revisar los resultados, si fuimos muy permisivos o si sencillamente hemos trabajado tanto, que el cuidado de nuestros hijos queda en manos de las domésticas y en un medio ambiente cada vez mas deformante y supuestamente por nuestro cargo de conciencia de no tener mucho tiempo con ellos, subsanarlo con cosas materiales..

Ojala que este mensaje llegue a los que tienen 'muchachos chiquitos', pues ya los abuelos pagaron la transición...

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En que momento se Jodio el peru

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He aquí un interesante video de un análisis de la situación actual que tal vez, te haga pensar una mea culpa o tal vez en reafirmarte que la culpa la tienes las autoridades que elegiste. Saca tus propias conclusiones y propón el cambio

primera nevada artificial 01-02/11/2009

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Nevada artificial en Pekín



Nevada artificial en Pekín
El pasado domingo 1 de noviembre, la capital china amanecía cubierta de nieve, la primera nevada de la temporada, que fue provocada de forma artificial para aliviar así la preocupante sequía que padece.Además, un potente frío, procedente del norte, ha dejado nieve en las regiones de Mongolia Interior y Jilin. Ante el previsto descenso de las temperaturas, la Oficina de Modificación del Tiempo de Pekín, utilizó métodos artificiales para provocar la tan deseada nieve. Durante la tarde del lunes 2, se dispararon contra las nubes, cohetes con 186 dosis de yoduro de plata. Esta sustancia libera hidrogéno que, al entrar en contacto con el oxígeno de la atmosféra, provoca lluvia. En cuanto las temperaturas descendieron, ya durante la noche, por debajo de los cero grados, esta lluvia cuajó rápidamente en hielo y nieve.Así pues, en Pekín han amanecdio ya con su primera nevada, la más temprana de los últimos años, han llegado a acer el equivalente a unos 16 millones de toneladas de copos.No es la primera vez que los chinos recurren a estos métodos, para acusar lluvia o nieve. En verano, cuando la contaminación es alta y espesa y cubre la ciudad, es habitual el lanzamiento de cohetes con yoduro d eplata para provocar lluvias, y así limpiar la atmósfera. En la primavera del año 2007, también se creó nieve artificial en el distrito tibetano de Nagqa, situado a 4500 metros de altura, para aliviar la falta de agua. A principios de este año, en febrero, tras más de 3 meses sin una gota de lluvia, un avión de la fuerza aérea sobrevoló la ciudad, liberando 400 litros de hidrógeno líquido combinado con el yoduro de plata, consiguiendo así provocar una gran tormenta artificial.Además de fuertes lluvias o de alterar los ciclos naturales, otros efectos secundarios de estos mértodos son los posibles daños que estas nevadas pueden causar en los cultivos, como así ha sido en algunos distritos de China. Esta nevada ha provocado, además, atascos en las auotpistas de pekín, llegando a retrasar hasta 200 vuelos en su aeropuerto internacional. Parece que la nieve ya ha llegado a Pekín, dos meses antes que el año pasado. Actualmente, la ciudad está en alerta naranja, al igual que buena parte del noreste de China, desde Shaanxi hasta la costa de Shandong y Jiangsu, dodne las temperaturas han llegado a descender hasta 15 grados.
Fuente: http://www.meteogroup.es/es/home/tiempo/noticias_del_tiempo/noticias_del_tiempo/ch/ffd2706239/archive/2009/november/article/nevada_artificial_en_pekin.html
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SOBRE RESULTADOS DE 1 FORO EGRESADOS‏

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jhon A. (jabl_13@hotmail.com)
Enviado:
martes, 13 de octubre de 2009 02:00:50 p.m.
Me es grato dirigirme a todos los egresados, compañeros y amigos de la Escuela de Ingeniería en Industrias Alimentarias, para exponer:En los últimos tiempos los avances de la tecnolgía, es especial la de informática y de ordenadores, nos ha socabado nuestra competitividad respecto a los que-haceres como desempeño profesional en la carrera, además de nuesra pobre formación en ese sentido. Viendo los resultado y sugerencias del Foro en poner más cusos en el nuevo Plan de Estudios, no creo que se solucione, sólo con poner como cursos, sin tener profesores que hayan tenido experiencia en plantas y además un estudio de postgrado adicional (diplomado, maestría, etc.); es verdad que hay que empezar, pero ya, y a mi parecer el cambio en la direccionalidad de la formación de nuevos Ingenieros de la carrera tiene gran sentido, en especial ahora que muchas Universidad de la competencia están cambiando su dirección para completar sus debilidades. Es necesario dar cambios sustanciales en nuestro Plan de Estudios, con mayot ahínco en temas de: Programación (si uno no tiene noción o una mediana base, es imposible conocer sobre automatización, control y robótica en procesos); Producción Industrial (me es preciso citar casos reales de los egresados que cuando llegaron a planta no tenían un vago concepto de Técnicas industriales de Producción -esto es importante para ser supervisor de producción- programas de producción, personal, estudio de tiempos y movimientos, etc.); Saneamiento e Higiene de plantas (ahora con la puesta en práctica de las ISO 14000,22000, son fundamentales). Cabe mencionar, que nuestro Plan no debe sacar la escencia, la que fue desde la creación de la Escuela, los cursos por separado de las Ingenierías (Balance, Termo, Fluidos, Calor, Partículas, etc.), estás ramas te hacen más fácil estar en planta, que sin necesidad de conocer el proceso productivo, puedas descifrarlo en función de la operación unitaria que se realiza. Tambíen se debe dar mayor énfasis a los cursos tecnológicos: Refrigeración, Tratamientos de desperdicios, Tratamiento de aguas, etc. Como Ingenieros de la Industria, también se debe pensar en cursos que dentro del Plan ayuden a generar empresa: Microeconomía, Ingeniería Económica, Estudios de Mercado experimental, Gestión de Finanzas, y Formulación de Inversiones, tanto privadas como públicas. Estas deben ser herramientas para que los compañeros que tienen esa inquietud en hacer empresa, sepan usarla y conseguir el despegue, por lo menos a nivel académico se debe estimular en la Universidad. Un curso básico de Marketing en institutos de Prestigio (San Ingnacio de Loyola, ESAN, etc) cuestan sumas muy altas, y muchas de ellas reservadas para socios; entonces esperar hacer un curso al salir de la Escuela, nos tomará tiempo y dinero. Se debe presionar a la Facultad que contrate egresados de la Especialidad, con experiencia y con formación académica, espeicalistas. Ahora, a estas alturas de la creación de la Escuela, muchos de nuestros compañeros han recorrido muchas plazas, y ellos fácilmente pueden tomar algunos cursos. Es una pena, compañeros, que amigos y chocheras de ciertos docentes estén dictando cursos importantes, y de especialidad, muchos de ellos son ingenieros químicos, sin desmerecer a ellos, sabiendo que de las canteras de egresados de la escuela hay mucha gente con buen curriculum para tomar esas materias. Tambien se debe exigir a la Facultad y porque no a la Universidad de la creación de un Deparatamento Académico de Ingenieria Alimentaria. Es preciso crear un capítulo de Ingeneros alimentarios en el Colegio de Ingenieros -ayacucho. Esperando que este foro se enriquezca más a medida que cada uno haga sus comentarios.
atte.
Ing. J. A. Bendezú Lope

Proyectos SNIP

SNIP

El Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) es un instrumento de Estado para la mejor utilización de los recursos públicos destinados a la inversión. Para tal efecto, el SNIP aplica un conjunto de principios, normas técnicas, métodos y procedimientos para la formulación, evaluación y ejecución de Proyectos de Inversión Pública.
Un Proyecto de Inversión Pública se inicia con la elaboración de un perfil. El propósito del presente documento es entender cómo se formula el perfil de un proyecto de inversión pública que cumpla con los contenidos mínimos exigidos por la normatividad vigente del SNIP.
Esta Guía General es parte de un conjunto de Guías especializadas que se encuentran en preparación y que serán puestas a disposición próximamente. En ella se ha procurado alcanzar un balance entre los conceptos teóricos y los ejemplos prácticos a fin de facilitar su lectura y compresión, buscando asegurar su fácil aplicación.
Finalmente, la Dirección General de Programación Multianual del Sector Público del Ministerio de Economía y Finanzas, ente rector del SNIP, espera que en el uso cotidiano de esta herramienta se genere un debate necesario que conduzca a la presentación de aportes, sugerencia y ajustes a la presente guía, contribuyendo a su mejora permanente.
http://www.mef.gob.pe/DGPM/docs/manuales/prodes/guiaperfil_nw.pdf guia prodes
http://www.mef.gob.pe/DGPM/docs/manuales/GuiaPerfil.zip Guia general del SNIP
Extraido de Guía General de la guia Identificación, Formulación y Evaluación Social de Proyectos de Inversión Pública a nivel de Perfil, 2003. CARLOS GIESECKE
Director General de Programación Multianual del Sector Público